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Aquí la presentación electrónica:

Presentación electrónica acerca de los aspectos más relevantes de la Evaluación Psicopedagógica:

RECORDATORIO PARA LA ENTREGA, EN TIEMPO Y FORMA, DE EXPEDIENTES INDIVIDUALES DE ALUMN@S EN PROCESO DE INTEGRACIÓN. A las compañeras de los grupos Cholula y Huejotzingo se les recuerda que se deberán entregar los expedientesconforme el calendario publicado  http://uociecapepcholula.blogspot.com/p/agenda-de-actividades-2011-2012.html   (23 y 24 de noviembre respectivamente). Se anexa cuadro de recepción y revisión remota de expedientes: http://uociecapepcholula.blogspot.com/p/seguimiento-de-expedientes.html

Los formatos para integración de expedientes individuales NO seguirán a disposición para descarga en línea por instrucción directa de la Dirección del CAPEP Cholula, con la finalidad de evitar la descarga indiscriminada por parte de personas ajenas a los servicios de CAPEP. Si por razones prácticas, (vivimos ya en la era de las TIC's), necesitas descargar esos formatos, regístrate como miembro y seguidor del blog y solicita el link y password de descarga.

Reflexiones de la práctica cotidiana... 02 (Has clic en la imagen)

Reflexiones de la práctica cotidiana... 01 (has clic en la imagen)

De acuerdo con el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, observar es el acto de examinar atentamente. La observación se vierte en un registro visual de lo que se captó. Así toda observación requiere de que el investigador realice, previamente, el establecimiento de los objetivos que persigue su acción, la determinación de la unidad de observación (qué observa), las condiciones en que asumirá la observación y las conductas que deberá registrar. Cuando decide emplear la observación como instrumento para recopilar datos hay que tomar en cuenta algunas consideraciones: • Debe planificarse a fin de reunir los requisitos de validez y confiabilidad. • Poseer habilidad y destreza en el registro de datos, diferenciado los aspectos significativos y los que no tienen importancia. • Requiere que los hechos observables se realicen en la forma más natural posible y sin influencia externa alguna. MANEJO DE INDICADORES. La observación para la detección nunca debe hacerse cuando el

Hace algún tiempo, participe en el Programa de Educación y Desarrollo Humano (Pisotón) que busca facilitar mediante técnicas de cuentos, psicodramas, juegos y relato vivencial la expresión de sentimientos, el conocimiento de sí mismo y el manejo adecuado de conflictos en el niño y su familia, con el fin de propiciar la maduración emocional y la resolución de procesos individuales y familiares en situaciones adecuadas y especiales. A partir de esa experiencia he elaborado un proyecto de programa de Formación en Valores para trabajar en el ámbito preescolar: 1. OBJETIVOS Los objetivos que guiaron el diseño del programa fueron: Aprender a gestionar las emociones de manera que permitan conseguir mejores niveles de desarrollo personal y social. Desarrollar el autoconocimiento, autoestima y autonomía personal para regular el propio comportamiento. Desarrollar la capacidad de relacionarse con uno mismo y con los otros de manera satisfactoria. Desarrollar la sensibilidad respecto a

Presentación electrónica del Curso compartido por el Equipo Técnico Estatal. http://uociecapepcholula.blogspot.com/p/competencias-docentes-capep.html

Vídeo animación acerca de los derechos de los niños.

La sesión 2 del Taller para la atención de NEE asociadas a factores familiares y sociales, recomienda ver y analizar la película francesa Los Coristas.   http://www.youtube.com/user/nikolsol#g/c/60C6974290A01178  Les recomiendo utilizar el enlace (link) anterior, porque se trata de una lista de reproducción que encadena, para su reproducción, las doce partes en que está disponible esta película en Youtube.

El lunes 10 de octubre se llevó a cabo la Reunión de capacitadores de UOCIE's con la participación de compañer@s de los CAPEP's de Acatlán, Cholula, Guadalupe Hidalgo, Huauchinango, Izúcar de Matamoros, Lomas de San Miguel, Rivera Anaya y San Aparicio. A continuación algunas imágenes de la reunión:

Sesión 01

  Los formatos que se utilizarán a lo largo del proceso de Integración educativa de los alumnos que presenten NEE, y que conformarán el expediente individual, estarán a su disposición para descarga, registrándose como seguidor de este blog y solicitando el link de acceso.

  El seguimiento y materiales para el Curso-Taller de identificación e intervención psicoeducativa de las NEE asociadas a factores familiares y sociales en alumnos preescolares, estará disponible en la Sección: Curso-taller NEE AFFS http://uociecapepcholula.blogspot.com/p/curso-taller-nee-asociadas-factores.html

Iniciamos el taller: "Orientaciones psicopedagógicas para la integración de preescolares que presentan NEE asociadas a discapacidad u otros factores", mejor conocido como taller de seguimiento. Que consiste en la formación técnico-psicopedagógica básica que deben adquirir las educadoras para emprender el proceso de integración educativa de los alumnos con NEE y realizar el seguimiento de dicho proceso a lo largo del curso escolar.  El documento que utilizaremos en esta ocasión está compuesto por una breve Guía (que es una adaptación hecha por mi, para las finalidades de la UOCIE del CAPEP Cholula, de la Guía de inclusión educativa del CONAFE) Anexos y Lecturas complementarias. La versión impresa se pondrá a su disposición a través del CAPEP Cholula.

Calendario de sesiones Calendario de sesiones UOCIE Como ya saben, la UOCIE, es una modalidad de servicio del CAPEP, que se enfoca en la orientación y capacitación de las educadoras para el proceso de integración educativa de los alumnos que presenten Necesidades Educativas Especiales, NEE, asociadas o no a discapacidad. En el calendario encontrarán que, en las celdas que corresponden a GRUPO, hay letras para su identificación, la letra I significa Inicial, que es un grupo para educadoras que toman el taller por primera vez; la letra A es para Avanzado, que es el grupo de docentes que ya tomaron el taller con anterioridad; y U se refiere a Único, que son grupos en las sedes de Atlixco y Huejotzingo que agrupan a educadoras que no han tomado el taller y a las que ya lo tomaron. Da click en la imagen para ver y descargar el calendario de sesiones.

Propuesta de trabajo   Compañeras: les comparto la propuesta de trabajo para el ciclo 2011-2012 para la UOCIE del CAPEP Cholula, documento que elaboré con mucho cariño y dedicación con la finalidad de que este ciclo tengamos los mejores resultados. Les comento que fué autorizado por la Directora del CAPEP, Lic. Ana Rosa Ehlinger y que, al ser una propuesta, sufrirá algunos ajustes en la calendarización de actividades, cambios que les haré saber con antelación. Da click en la imagen del documento para visualizarlo y descargarlo.